2014年7月29日 ，晴， PM2.5指数：25
【大学组必修——周青阳供稿】
生物工程——一个看似简单易懂却又高深莫测的名字。刚一上课，女教授便向我们提出问题：什么是工程？什么又是生物工程？看到我们迷茫的眼神，教授随即解释说，工程其实就是一门通过运用知识解决问题的学科，而生物工程尤其专注于制药和设计部件解决人体疾病。
在简单地介绍完工程学的分支以及观赏了五段视频之后，教授让我们以组为单位进行一个有趣的小实验：用一根绳子、20根意大利面条和一英尺长的胶布在18分钟内搭建起能够支撑一块棉花糖的结构。虽然不少同学曾经听说过这个实验，但他们大多未亲手实践过。只听教授一声令下，大家立即手忙脚乱地开始行动起来，有些在积极讨论，有些制作草图，而有些直接开始动手了。我和何宗阳、景天瑷一组，我们先将棉花糖插在意大利面上，而后想办法增高这个结构并支撑住它。别看意大利面条硬硬的，实际脆得很，稍一用力便应声折断。虽然结构只有四十厘米高，想要将它固定在地上、不让棉花糖掉下来还真是一件不简单的工作呢！我们仅仅用了五分钟便设计好了结构的雏形，却用了剩下的全部时间支撑它。直到活动结束的前一秒，我们才完成了任务，搭建起了 41厘米高的结构。可以看出，每一个同学都对自己组的设计感到非常满意。值得一提的是，全班有两个组的设计达到了45厘米高，真是不容易呢！
第二天的活动也同样非常新鲜：教授给我们介绍了一个3D模型制作网站（tinkercad），还让我们提前去网上搜索了现有的人工心脏瓣膜设计；今天我们将作为生物工程师，设计属于自己的心脏瓣膜。我和姜瑞霆、肖鲁凡、朱婉容一组。肖鲁凡的电脑非常厉害，仅仅10分钟便制作出了两个模型；而我们其他人也不甘示弱，很快就写好了结构的原理简介并按时提交了作业。
总的来说，经过两天的学习，大家多多少少对工程学和生物工程学有了基本的了解。至于我嘛……生物工程还真的蛮有意思的呢！说不定以后选修这门课也说不定哦！
【高中组必修——汪琬怡供稿】
又是一个清晨，阳光透过云层撒下剪影，大地上的万物都披上了金色的光晕。鸟儿又开始“一展歌喉”；松鼠们又开始寻觅食物；而我们，又开始起床洗漱，整理背包。笔记本，笔袋，手机，字典，都带齐了，出发！
已经逐渐适应了这里的生活节奏，时差也基本倒过来了，因此同学们在指定时间都迅速到达了集合地点，无一人迟到。
享用完早餐，我们前往“教学楼”。林荫小道伴着愉悦的心情，同学们兴奋地给沿途的动物朋友们拍照留纪念。
转眼间，就来到了教室，只见幽默的Max穿着橘黄色的衣服迎接我们。演讲与辩论课愉快地开始了。老师把同学们分成了4个组，我们组的辩题是：手机应不应该带入学校。Max先向我们讲述了辩论的大致要领和流程，我们便开始进行自由讨论的环节。同学们积极参与着，各抒己见，有条不紊地交流着，个个说得头头是道。Max还帮助我们解答了各种问题，让我们的观点更充实了，对辩论更有信心了。
不知不觉中，这节课已接近尾声。我们在课上思考了，讨论了，也收获了。课上愉快的交流带给了我们一天的好心情，期待下节辩论课的精彩！
【高中组冲浪课——叶文彤昱供稿】
窗外的景色穿行而过, 海水咸腥的气味扑面而来. 站在海滩面前, 看着透明的海浪一层层冲上岸来, 带来贝壳海带海草也带来快乐兴奋和跃跃欲试. 诗人愿为大海放弃一切.
站在海浪前, 险些被冲过来的波浪扑倒. 我们这样渺小, 我们无法改变潮起潮落. 远处人们站在冲浪板巧妙的借助海的力量直上. 我们跃跃欲试, 趴在板子上划出海面. 开心的大叫. 尝试站起来却翻入海里, 舔舔嘴唇仍是咸的. 划出去, 然后抱着长长的冲浪板走回来. 一次一次的尝试, 随着波浪跳动. 远处海和天连成一片..
海声和笑声夹杂在一起回荡在空气里..
【前任招生官面谈——严雨桐供稿】
海风拂面，日光下彻。海水格外清凉，也帮我们洗刷掉了一丝夏日的慵懒，沙滩上的我们或照相或嬉戏格外享受这午后的阳光。
正当这时，徐老师走了过来，向我们宣布了晚上和前任招生官一对一面谈的消息。听后，我们都很意外，脸色霎变，交头接耳起来。有的在谈论话题，有的在想：“天呐我能不能听懂”！ 徐老师耐心的跟我们解释，这次前任招生官面谈是Ivy Labs特地安排的给我们一对一和招生官谈话的机会，能让他们更好的了解我们的性格特征、英文水平等，给出学术方面的建议。但总而言之，我们还是各种心情复杂。直到晚饭，大家还一直在讨论……（当然，也包括我）
晚上，面谈如期而至。可是我发现也没有想象中的那么恐怖。就在我走进面试房间的一刹那，我就看见一个风度翩翩的阿姨微笑着坐在那里等着我，所有紧张顷刻间瓦解。其实谈话也不应该叫谈话，准确地说应该叫聊天，至少我这么认为。她问及了我的爱好，我告诉她我会钢琴和长号，于是我便展示了一下我的琴技。就这样，在不知不觉中谈话就结束了……
【音乐鉴赏选修课——谭笑供稿】
又到了每天晚上的选课时间，但今天有所不同，所有同学都被要求参加Kuok博士的音
乐鉴赏课。吃完晚饭，各组的RA带领着组员前往今天的音乐教室。刚踏进教室，大家就被
宽阔明亮的大厅吸引住了，大理石砖在黄色灯光的照耀下显得格外耀眼，把整个大厅变得金
碧辉煌。音乐的气息萦绕在大厅里，让大家不禁开始期待今天的课程。今天Kuok博士主要
介绍的是乐器的种类和几篇名家的作品。木管、铜管、弦类、贝多芬、莫扎特、巴赫……一
个个听起来熟悉而实际上十分陌生的名词呈现在我们面前。Kuok试图用口述的方式给我们
一一介绍，可我们依然一头雾水，左顾右盼的寻求帮助。听觉只是我们众多感官之一，接下
来Kuok令我们动用了另一个感官——视觉。一部接着一部的迪士尼音乐动画片将我们带进
了音乐的世界，在加上Kuok的讲解，总算让我们对一个个生疏的名词有了大概的印象。音
乐课结束了，但音乐永远在我们的身边，就像著名的演奏四分三十秒一样，只要用心聆听，
生活中就处处是音乐。
