源于: 2015-01-27 外滩教育
每年申请美国本科的中国学生大军，最终录取了多少？根据去年的数据来看，美国15所顶尖大学，只接收了220名中国学生。虽然从录取率上看似乎公平，但也有教育评论者认为，由于申美国际生在各方面都十分顶尖，将他们置于和良莠不齐的美国本土学生同样的录取率中，是不合理的。
这些年美国大学录取的国际学生越来越多了，虽然所有的留学生在申请那些低录取率的大学时看起来是被平等对待的，其实则存在巨大的差异甚至歧视。
美国顶尖大学招收中国学生的数据：
中国学生去美国留学成为了近年来的潮流。十年前到现在，已经有超过100万中国学生在美国留学了。虽然我们一直努力争取获得每年申请和最终被哈佛和斯坦福录取的中国学生数据，最终得到了去年被几所录取率最低的学校接受的中国学生数据，虽然不是100%精确，不过总体应该很接近了。
下面就是这些学校对中国学生的录取率：
斯坦福大学 Stanford 13人 5.6%
哈佛大学 Harvard 9人 5.79%
耶鲁大学 Yale 13人 6.72%
哥伦比亚大学 Columbia 14人 6.89%
普林斯顿大学 Princeton 14人 7.29%
麻省理工大学 MIT 5人 8.2%
芝加哥大学 Chicago 25人 8.89%
布朗大学 Brown 27人 9.16%
达特茅斯大学Dartmouth 4人 10.05%
加州理工学院 Caltech 6人 10.55%
杜克大学 Duke 26人 11.58%
范德堡大学 Vanderbilt 27人 11.97%
宾夕法尼亚大学 UPenn 16人 12.1%
波摩纳学院 Pomona 16人 12.89%
阿默斯特大学 Amherst 5人 13.67%
以上总共220个学生。
去年一年美国最好的学校一共只收了220个中国学生。去年某项研究公布，中国学生在Pisa测试（一个水平好过任何一个标准化测试的学术水平测试）中的成绩位列世界第一，相比之下这样的录取率低得奇怪。
我几乎可以肯定，顶尖学校对中国学生的录取率远低于整体平均水平。一些美国媒体最近报道了加州理工大学的申请竞争非常激烈，不过我觉得这至少有一部分也是归因于他们对国际学生和国内学生近乎平等的录取率，这就相当于把有很强竞争力的国际学生与美国本土学生放在一个标准上衡量，造成了竞争的加剧。
虽然顶尖的学校总是说自己对中国学生的录取没有固定限制名额，但是要知道限制名额是一个具体的数字而不是学校的目标。每个学校都有自己的目标，也只有有限的空间，所以从旁观者的角度看，想要从中国的顶尖学校中拔尖出来被录取就会更难。
为什么对于某些国家来说这些学校会更难进呢？尽管学校也都有自己的留学生目标比例，但是考虑到中国学生的数量和质量，这个比例似乎就有一些失常了。
相比有太多学生来自同一个国家，各个学校还是愿意有一些多样性，因此也就会限制中国学生的比例（学校不会这么说，不过我是在和某些招生官一起私聊的时候得到消息的）。
美国大学对其他亚洲国家的招生录取情况
韩国
事实上韩国原来曾经是录取率最低的国家。而且因为现在中国申请的洪流和韩国申请的数量已经接近峰值，这个录取率甚至又下降了。
尽管如此，韩国还是有非常多的最顶尖高中出来的学生无法进入美国前15名的大学。比如韩国Minjook学校，也是世界上最好的学校之一，每年也只能有很少一部分进入前十名的学校。
不过也有人是这么说的，因为进入最顶尖的学校的同学不仅仅要面临全世界申请人的激烈竞争，还要面对自己学校的同学的比拼。大学通常不会愿意接收太多已经录取过的中国、韩国或者美国的学校里的学生。
KMLA这个学校几乎拥有着全世界最高的SAT平均考分，而且我见过他们的学生，绝不仅仅是高分低能的学习机器那么简单。他们在课外也参加过很多非常棒的活动，他们有着一切好学校需要的学生的品质，但是却因为学校offer的一些相关政策（学校永远不会把这些公布于众）最终只有很少的人进入了前15左右的好学校。学校都不会说自己对一个国家或者某些学校有限制名额，但是我之前写过这种挑选方式和政策相关的文章，就是这样的。
新加坡
新加坡国家虽小，但是一些学校却有自己的非常棒的推送最好的学生去好学校念书的机制。其中一个是Raffles JC，这应该是全世界最好的学校了。
每年他们有上百个学生都能够获四个A的完美成绩，这让他们有足够资格去申请牛津剑桥这样的学校。这个学校有1000多学生，更方面情况都很优秀。除此之外，新加坡政府也会给从亚洲去顶尖大学读书的学生发奖学金来鼓励他们在大学好好学习，增长自己国家的智慧，为经济做贡献（其他国家也应该效仿）。
不过像韩国的KMLA和其他的学校，相比之下就不这么受青睐了。
印度
印度申请美国大学的人数也是非常多的。不过，大多数人都是去申请读研究生的。而且如果这个趋势继续的话，印度还在不久的将来会有更多的本科生也去申请美国最顶尖的大学, 不过能进去的不会太多。
泰国
泰国政府有一个特别棒的项目——泰国学者。在一定的年份，泰国政府会资助国考的前40-50名学生去美国学习，一直到他们读完PhD学位。唯一的要求就是他们必须每年回一次泰国，然后在他们在美国学习的领域工作。
这些学生要去美国读一年最好的寄宿学校，然后自己申请美国大学。但是很遗憾的是，美国非常好的学校总是只接收很少的泰国学生，虽然很多人都是国际奥林匹克竞赛的奖牌得主，而且他们几乎花掉了大部分高中时期的暑假来参加这些竞赛，但是最终还是只有很少的人进了头20名的学校。
这样看来几乎所有进美国大学很费劲的学生都来自亚洲，而这也是绝大多数申请美国学校国际学生的所在地。什么？你说欧洲的学生哪里去了？我觉得他们主要是来参加party的。
美国的学校都喜欢说他们的学生来自很多地方，这样能让公众还有媒体对他们学校的简介有更好的评价。不过这实在是个让人不爽的伎俩。
学生的组成更国际化给学校带来的好处是显而易见的，学生多样的经验和背景无论课内课外都会成为其他学生的教育资源。学生看问题的视角通常也能让教授受到启发，全球化的视野会让学生们看问题的角度、方法都有所改变。美国本土的学生也同样受到过留学生的影响。
（转载自collegedaily；作者Andy J. Lewis）
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