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美国大学录取10大误区解析

获得心仪的美国名校录取,是很多正在申请美国大学留学的朋友共同的心愿。而美国大学录取学生时有哪些标准自然也是大家相当关注的。然而,一些申请人对美国大学录取过程和标准都不是很清楚,申请没有明确的目标,最终导致申请失败。而事实证明,目前有很多谎言让留学的学生在申请的过程中吃亏。接下来,就让我们一起来揭穿美国大学录取有关的10大谎言。  一:美国大学录取只青睐于多才多艺的孩子。  不好意思,不是这样的;他们喜欢的是多才多艺的班级。各大学将他们的入学班级像马赛克一样拼凑起来:每个学术院系配置几位优秀的学习干将...

转载Ivy Labs的林老师的:真正提高托福,SAT成绩的有效方法 ----读书会

你是否希望自己能够:l用流利的英文表达自己的思想,l在众人面前敢于表达l快速适应美国课堂和社交l提高托福和SAT的词汇,取得高分 这就是我和几个老师所设计的常春藤教育读书会。 中国大陆学生在英语学习和留学准备上最大的弊端就是过分关注应试,为了托福, SAT, 等考试, 不惜金钱和时间代价,...

孙老师推荐信息:李希贵:美国学校图书馆,读书不等于看书▼

在美国的学校里,图书馆是特别受人推崇的去处,也是一所学校最引以自豪的地方。在图书馆里上课,是美国中小学老师们习以为常的事情。在下城学校,一所在当地不被人们所重视的学校里,图书馆里同样井井有条地排满了各个年级的阅读课程。 图书馆的老师告诉我,她们不会让图书馆闲着,因为这里是孩子们最愿意来的地方。既然孩子们喜欢,我们就没有理由拒绝他们的要求。 正在阅览室里和孩子们一起上阅读课的是一位胖胖的中年女教师,她很有些得意地告诉我说,要知道,读书可不等于看书,读书要质疑,要思考,甚至可以猜测、...

孙老师推荐信息: 牛大勇:美国人怎么教历史?

教育目标:重在质疑探索 十多年前我感觉中美教育目标最大的不同在于,中国重在由教师给学生灌输比较完整而系统的“基础知识”,美国重在培养学生获取知识、挑战知识和创造知识的“基本能力”。哈佛大学本科教育奉行的宗旨是一句名言:The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions. ...

孙老师的博客导读:原来美国孩子的创造力是这样培养出来的?

孙老师的博客网址:http://blog.sina.com.cn/ssatsat此帖的URL:http://blog.sina.com.cn/s/blog_64d6fb7c01019guf.html由美国中小学的SCIENCE CLASS 教的是什么这一问题, 让我不禁恍然大悟的联想到, 原来美国孩子的创造力就是用这样的教学方法培养出来的?! 这不也就是国内教育所欠缺培养孩子创造力的大软骨吗? 美国中小学的SCIENCE CLASS 教的就是类似于国内十万个为什么课外书上的科学普及知识....

【美国大学入学指导】美国常春藤教育的十点系统

独特的服务理念和规划方法    我们坚信教育必须以人为本。常春藤教育的服务杜绝流水线式的大批量的服务,而是量身定做和过程引导结果。我们注重学生综合能力的培养,倡导提前2-3年做长期系统的规划,从而在学生成长的过程中加以引导。我们通过面试和问卷,从学生、家长以及学校收集信息,全方位了解学生和家庭的特点和需求,做出具有针对性的系统的服务方案。   ...

特别的服务,给特别的你~帮助平凡的学生,写出不平凡的文书~

申请文书,是申请竞争中唯一的"自选动作"一位招生官说:穿着校服的中国学生都一个样……不,你不一样!你不是SAT分数,也不是申请表格上的字母!把握文书机会,响亮地告诉招生官你的与众不同… 也许你沉静的外表下,有一颗摇滚的心?也许貌似乏味的你,是一个社交达人? 你的经历丰富多彩,不知该如何选材?你认为自己平淡无奇,不知该写什么? 让来自美国的专家团队,帮助你“看到”你自己「向美国大学,讲述中国学生的成长故事」...

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