April 2016

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2016 年美本申请之学术思考(下)

原创 2016-04-21 孙小秣导师 美国常春藤教育 第三章:课程选择和学术兴趣的逻辑关系 1、选课需要符合高中毕业学分的要求。核心学术课程一般包括英语、数学、历史或社会科学、科学和外国语。选课时尽量做到均衡,同时还需要考虑如何平衡学业和课外活动的时间分配。通常情况下,学生应尽量保证每年参加课程的包含这些核心课程。 2.、适度选择大学先修课程(AP)。顶尖学校需要学生在高中阶段有能力学习挑战性的课程。AP课程的平时成绩和AP考试的分数,能帮助招生官预测学生未来在大学的学术能力。国际文凭课程(IB)也一样覆盖了大学预科水平,通过标准化的IB国际考试测量表明学生可以接受大学的学业挑战,也能赢得大学学分。越来越多的大学接受IB国际考成绩取代SAT考试成绩如纽约大学。如果学校不提供AP或IB,可以通过自学选修荣誉课程或其他高级课程,总之,大学希望看到最具挑战性的课程,但前提是保持好的GPA和IB或A-level国际考成绩。...

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2016 年美本申请的学术思考(上)

原创 2016-04-21 孙小秣导师 美国常春藤教育 2016年申请季,无数个被演绎的成功故事在坊间流传,不同版本所谓的录取趋势分析报告在家长焦虑情绪中发酵,美本申请早就远离了标本化的模式,取而代之的是对个性以及申请者自身能力和整体素质的看重。这也让申请结果变的愈发难以预测,学术能力和素质培养,孰轻孰重?市场上有太多资讯信息,专家们也给出了无数个答案,让家长及学生们置身于纠结中。 然而,据全美大学招生咨询委员会(NACAC)曾发布过一项给大学录取决定因素排序的调查报告,其中,学术能力高居首要位置。在全美大学招生咨询协会(NACAC)发布了一项大学给录取决定因素排序的趋势调查(从不重要到相当重要)。调研结果显示,大学预科成绩84.3%,课程强度67.6%,标化考试59.2%,平均成绩51.9%被列为相当重要。这些标准不仅帮助招生官判断他们的学校是否对候选人合适,也被用来判断候选人是否至少会胜任本科学业。2016年美本申请尘埃落定,有惊喜也有失落,我们希望从重中之重的学术能力来探讨聪明勤奋的中国学生为什么越来越难申请到美国前三十的大学。...

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夏校,美本申请的“小高考”

2016-04-11 美国常春藤教育 作者:王化冰 导师 四月,对于2016入学美本的申请者们可以说是几家欢喜几家愁。不论结果如何,IvyLabs仍然坚持我们的理念:追求梦想是必要的,但心性成长的过程重于最终排名导向性的结果,找到自己真正喜爱的、合适的学校才是成功。 据留学圈专业分析估计,今年常春藤院校在中国大陆招生人数下降40%,如此激烈的形势也让11年级以下学生们倍感压力,对于如何提高自身的竞争力、更好的准备申请的探讨又被推到风口浪尖。暑假来临,很多学生和家长们问道:是否要申请夏校?夏校到底有什么作用?应该选择什么样的夏校? 对于在11年级已取得较为满意的托福和SAT成绩的学生,我们会比较推荐参加一个有竞争力的夏校。虽然夏校(或任何一项因素)在整体申请中都没有决定性作用,但合适的夏校经历如果与整体申请档案匹配,确实会起到锦上添花的效果。一般来说我们认为申请夏校/学术夏令营对申请有以下三点帮助: 1.学术活动材料体现上,学校认为积极参加夏校的学生学术潜力较强而且准备充分;如果是夏校恰好属于所申请的学校之一,更能体现出对此学校的深度热爱;...

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